PERJALANAN KE SMA VANLITH

Perjalanan Studi Banding Ke SMA VAN LITH

Muntilan.

Untuk menambah wawasan guru Seminari Menengah Christus Sacerdos Pematangsiantar, maka pada tanggal 16 sampai dengan 21 februari beberapa guru mengadakan studi banding di SMA VAN LITH di Muntilan yang terletak di kabupaten Magelang. Para guru yang terdiri(Ibu N.Sitanggang.N Hutapea dan Sr Lidwina, KSSY) tiba di Muntilan hari Minggu 15 februari 2009.

Hari pertama masuk ke sekolah SMA VANLITH kami disambut oleh Rektor/kepala sekolah Br Albertus Warto,FIC . Proses Belajar Mengajar di mulai pukul 700 wib, tapi sebelumnya ibadat singkat para guru yang dipimpin oleh guru secara bergantian. Di hari pertama ini kami bertiga sungguh- sungguh melakukan observasi. Lokasi sekolah terdiri dari dua lantai. Pada lantai pertama terdiri dari beberapa ruangan kelas, ruang kepala sekolah,ruang pendamping/guru,ruang Tata Usaha, ruang wakil kepala sekolah bahagian kesiswaan, ruang wakil kepala sekolah bagian keuangan, ruang bimbingan penyuluhan, laboratorium, aula, kapel. Pada lantai dua terdapat perpustakaan dan beberapa ruang kelas.Susunan kelas kurang lebih berbentuk segi empat. Pada bagian tengah terdapat patung romo Vanlith, lapangan upacara bendera, sebuah kolam, yang konon dipakai untuk berenang,lapangan basket dan lapangan volly.Di sekeliling di depan kelas terdapat parit kecil yang dialiri air yang datangnya dari sungai,ketika belum tercemar digunakan untuk mencuci pakaian..Sore hari saya diberi kesempatan mengajar di kelas III. Pengamatan saya selama mengajar ini, sungguh menyenangkan,karena siswanya aktif , rajin dan pintar.Lokasi asrama putra berada satu kompleks dengan sekolah, sementara asrama putri berada di luar kompleks sekolah yang berjarak kurang lebih 500 meter.

Sistem pembelajaran adalah moving class,para guru menunggu siswa di kelas masing-masing.Setiap kelas sudah dilengkapi komputer dan terakses dengan internet.Pelajaran biologi, kimia dan fisika ruangan laboratorium sekaligus merupakan ruangan kelas, sehingga jika pada pokok bahasan tertentu yang memerlukan praktek dengan mudah dapat dilakssanakan sehingga efesiensi waktu sangat tercapai. Dari hasil pengamatan kami di hari pertama suasana sekolah sungguh dinamik, siswa benar-benar diaktifkan. Pada pelajaran sosial siswa lebih banyak praktek, sebagai contoh pelajaran geografi siswa membuat tas dari bahan alam ,ini dilakukan pada pokok bahasan sumber daya alam. Untuk pelajaran PPKN para siswa praktek di lapangan sekolah, misalnya bagaimana para DPR/MPR mengadakan sidang .Beberapa bulan yang lalu para siswa mengunjungi gedung DPR/MPR dan melihat secara langsung para DPR/MPR mengadakan sidang.Pada kelas ekonomi/akuntasi papan tulis di sekeliling kelas yang dibuat berkolom-kolom untuk memudahkan para siswa untuk mengerjakan soal akuntasi.Pada struktur job description Rektor merangkap sebagai kepala sekolah dan dibantu beberapa wakil kepala sekolah yang membidang;1) waka kesiswaan,2)waka keuangan;3)waka kurikulum, dan guru bimbingan penyuluhan.Pada bimbingan penyuluhan ini guru wajib wawancara untuk semua siswa dan juga mengajar setiap kelas 1 kali dalam seminggu. Kurikulum untuk bimbingan penyuluhan adalah fleksibel artinya tergantung kebutuhan siswa,yang diperoleh dari hasil angket pada awal tahun pelajaran.

Untuk kegiatan sore hari terdiri atas:1) Senin kegiatan humaniora , dan pada semester 2 kelas XII diisi dengan pengayaan matapelajaran yang di UN kan. 2) Selasa public speaking adalah kegiata bagaimana berbicara di depan umum, untuk kelas XII menggunakan bahasa Inggris dan kelas X dan XI menggunakan bahasa Indonesia.3) Rabu kegiatan wawasan kebangsaan adalah kegiatan persentasi ilmu politik dan jiga bimbingan dalam penulisan karya ilmiah. Untuk kegiatan ini mereka mendatangkan dosen dari Atmajaya, dan untuk waktu tertentu mengundang beberapa sekolah untuk mengadakan seminar dan mendatangkan beberapa nara sumber.4) Kamis adalah kegiatan eksplorasi artinya siswa bebas mengadakan kegiatan pribadi tapi masih di bawah pengawasan guru.5) Jumat kegiatan seleksi artinya siswa diseleksi sesuai dengan kemampuannya dan kemudian dibimbing, contoh untuk siswa yang berbakat dalam pelajaran maka diadakan pelatihan olimpiade dan mereka mendatangkan dosen dari UGM,Sanata Darma dan Atmajaya.6)Sabtu adalah kegiatan pendalaman iman.Para siswa SMA Vanlith ini juga diaktifkan dalam kegiatan lingkungan seperti doa lingkungan,mengajar asmika.

Sekolah SMA VANLITH menggunakan kurikulum KTSP,pengolahan nilai untuk nilai semester mereka mempunyai team penilai,dan Hasil nilai semester(rapor) tidak menggunakan rapor seperti yang ditawarkan pemerintah. Bentuk rapor mereka hanya selembar kertas. Pada liburan semester siswa boleh pulang, tapi kalau hanya libur beberapa hari siswa tidak pulang dan mempunyai kegiatan tertentu.Untuk kelas X semester kedua sekitar bulan 5 mengadakan napaktilas ke daerah Sendangsono tempat Romo Vanlith membabtis suku jawa. Ketika kelas XII mengadakan UN maka kelas X dan XI home stay artinya siswa tinggal di rumah warga dan tempat ditentuka oleh staff guru dan kepala sekolah, misalnya ada yang tinggal di rumah pemulung, petani, sopir, guru dsb.Kelas XII semester I ada program Panggilan Profesi yakni siswa tinggal di rumah keluarga sesuai dengan cita-cita mereka, misalnya yang bercita-cita sebagai dokter,tinggal di rumah dokter, yang bercita-cita menjadi guru tinggal dirumah guru, dan bahkan ada siswa yang bercita-cita menjadi pelatih anjing,maka di cari keluarga yang profesi sebagai pelatih anjing. Pada program ini pihak sekolah bekerjasama dengan pihak keluarga, artinnya orangtua mencarikan rumah tempat tinggal siswa, dan kalau ada siswa yang bercita-cita sesuai dengan profesi orangtua mereka maka dicari tempat tinggal keluarga yang lain yang seprofesi dengan orangtua mereka , tempat tinggal keluarga yang dipilih pada umumnya di luar muntilan, dan bahkan ada di Jakarta.

Perpustakaan SMA VANLITH mempunyai sistem terbuka dan mempunyai peraturan sebagai berikut;1)Peminjaman tiap hari sekolah pukul 07 .00 - 12.45 .2) Semua buku dapat dipinjam, lama peminjaman 1 minggu, kalau terlambat denda Rp 200,00/ hari untuk setiap buku. 3) Ensklipodia dapat dipinjam 1 hari.

Perpustakaan di bantu siswa pada jam istirahat, siswa yang membantu ditentukan oleh OSIS koordinator bidang perpustakaan, siswa yang dipilih adalah siswa yang berminat dan mendaftar ke OSIS dan kemudian siswa yang terpilih ditentukan oleh OSIS .

Prestasi sekolah tahun 2008/2009:

No	Tanggal	Lomba	Hasil
1.	4-8-2-2008	OLIMPIADE ILMU SOSIAL TINGKAT NASIONAL	MEDALI EMAS
2	4-8-2-2008	OLIMPIADE ILMU SOSIAL TINGKAT NASIONAL	JUARA I PRESENTASE ANALISIS MASALAH
3	17-2-2008	English Action Days on SMA 4 Magelang	Juara I, Harapan I,II,dan III
4	10-4-2008	OSN tingkat kab .Magelang	Juara 3, kima Juara 1.Matematika Juara 3,biologi Juara 1,Astronomi Juara 3, Astronomi.kJuara 3, TIK. Juara 3, kebumian
5	19-4-2008	Lomba karya tulis Ilmiah Universitas Kristen Satya Kencana	Juara harapan II
6. 7. 8. 9. 10. 11. 12 . 13.	April 2008 Juni 2008 Juli 2008 Oktober 2008 12-10-2008 8-1-2009 25-1-2009 4 -2-2009	Lomba renang Popda Lomba Tenis lapangan Lomba Bulutangkis Popda Penulisan Tokoh Nasional dan Peristiwa Sejarah Olimpiade Olah raga SMA karate komite putri. Olimpiade Olah raga SMA karate komite putra. Paduan suara se-Magelang. Penulisan Pertanian Kategori Pelajar tingkat SMA Dep.Pertanian RI Lomba Cerdas Cermat Ekonomi SMA tingkat Nasional Lomba Karya Tulis Akuntasi 2008 UPN Veteran Lomba Karya Tulis Akuntasi UNS Surakarta English Competition, UMM(Universitas Muhamadyiah Magelang) Enterprenewship competition,UMM	Juara 1,2,3 Juara 2 Juara 3. Juara II Juara II Juara II Juara 3. Juara I Juara 3 Juara 1,2 Juara 1 Juara harapan I Juara I

Demikianlah hasil pengamatan yang dapat kami lakukan selama 5 hari di SMA VANLITH, dari hasil observasi ini dapat beberapa kami perbandingkan yaitu; 1) Siswa mempunyai latar belakang yang berbeda, siswa SMA VANLITH mempunyai kemauan untuk maju yang cukup tinggi,2) Siswa yang diambil dari seleksi yang cukup ketat, dan juga diadakan seleksi matapelajaran.3) Sistem moving class yang membuat siswa lebih energi.Pasilitas sekolah dan tingkat kemampuan guru tidak jauh berbeda, yang walaupun masih ingin kami katakan bahwa kami juga masih harus lebih banyak belajar dari guru mereka dari semangat mengajar, mengup grade diri.

Selain ke SMA VANLITH kami menyempatkan diri mengunjungi SD Mangunan, yang sungguh berbeda dengan SD pada umumnya.Lokasi sekolah berada di rumah penduduk yang dikontrak. Para siswa belajar seperti berada di rumah, tanpa seragam,sehingga benar-benar jauh dari suasana formal. .Yang menjadi keunggulan sekolah ini siswa benar-benar dapat mengeksplorasikan kemampuannya tanpa dihalangi oleh peraturan tapi masih dibawah pengawasan para pendamping. Sistem pendidikan ini merupakan ide dari Romo Mangun.

Akhir kata kami menyampaikan terimakasih kepada pihak seminari yang telah mengutus kami dalam studi banding ini dan semua pihak yang telah membantu kami dalam menjalankan pekerjaan selama studi banding ini. Salam sejahtera GBU.

Pematangsiantar,23 February 2009.